Redacción
Un total de mil 313 jóvenes concluyeron sus estudios en la Escuela de Bachilleres (EB), Planteles Norte y Sur, de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ). Autoridades universitarias, encabezadas por la rectora, Dra. Silvia Amaya Llano, entregaron reconocimientos a las y los egresados de la generación 2023-2026.
Al tomar la voz, la Rectora se dirigió al alumnado que terminó sus años de preparatoria y les dejó en claro que la UAQ siempre será su casa; los invitó a seguir con su preparación como profesionistas dentro de cualquiera de las Facultades y Licenciaturas que cada año entregan a licenciadas y licenciados con una capacitación intelectual y cívica impecable.
Por su parte, el director de la Unidad Académica, Mtro. Anghellus Medina López, afirmó que esta Institución ocupa el primer lugar en el estado en calidad de enseñanza entre las instituciones de educación media superior, resultado de la actualización permanente de más de 240 programas educativos , esto acorde al Plan Institucional de Desarrollo (PIDE) 2024-2027.
El cuerpo docente mantiene un enfoque orientado al fortalecimiento de competencias en nuevas tecnologías e inteligencia artificial, así como la realización de talleres extracurriculares que incentivan el interés estudiantil y la creación de proyectos bajo el modelo STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas), con el propósito de impulsar la investigación desde este nivel educativo.
Ante la creciente demanda de aspirantes, en agosto de 2026 iniciará operaciones un nuevo plantel en el campus Aeropuerto, lo que representa un logro institucional y refleja el respaldo de Rectoría para ampliar la cobertura educativa, señaló el Mtro. Medina López. En esta primera etapa se abrirán tres grupos de primer semestre.
Para el siguiente ciclo escolar se prevé el ingreso de dos mil 500 alumnas y alumnos en los diversos planteles de la EB. Asimismo, se destacó el carácter incluyente de la institución, ya que entre las y los egresados de esta generación se encuentran personas con diversidad funcional que culminaron su formación con el acompañamiento del equipo de Atención a Estudiantes con Discapacidad (ATEDI) y de docentes capacitados para atender sus necesidades.
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